重视学习、善于学习，是我们党的优良传统。进入新世纪新阶段以来，面对世情国情党情的深刻变化，我们党提出了建设马克思主义学习型政党的重大战略任务，全面部署和推动学习型党组织建设。胡锦涛同志在“七一”重要讲话中，对此再次予以强调。同时，这也是贯彻落实党的十七届六中全会精神、建设社会主义文化强国的必然要求。湖南省按照中央要求，结合本省实际，组织动员各级党组织和广大党员在尚学、重学、促学、用学上下功夫，着力凝聚、提高和彰显学习的力量，为推动科学发展、加快富民强省提供了强大精神动力和智力支持。
在抓好“四个工程”中凝聚学习的力量
湖南省委从全局和战略的高度把握学习型党组织建设，明确提出抓学习就是抓方向，抓学习就是抓发展，抓学习就是抓机遇，抓学习就是抓未来，将学习型党组织建设摆在前所未有的突出位置，在抓好“四个工程”中充分凝聚学习的力量。
把学习型党组织建设作为马克思主义学习型政党建设的基础工程来抓，营造浓厚学习氛围。要求实现“三个作为”，即把学习作为各级党组织的重要任务，作为党组织生活的重点内容，作为党员干部的基本要求；搞好“三个结合”，即把学习型党组织建设与推动科学发展结合起来，与加强和改进新形势下党的建设结合起来，与深入开展创先争优活动结合起来。通过落实“三个作为”、“三个结合”，各级党组织和党员干部进一步增强了学习自觉性、明确了学习任务、丰富了学习手段，形成了自觉推动学习型党组织建设的浓厚氛围。
把学习型党组织建设作为推进理论武装战略任务的重点工程来抓，强化理论普及。湖南省从理论武装与学习型党组织建设的内在关联性出发，将抓好理论武装作为推进学习型党组织建设的必然要求，将推进学习型党组织建设作为抓好理论武装的有效途径，以深化理论武装为首要任务，深入开展科学理论武装“六进”活动（进农村、进社区、进企业、进课堂、进网络、进头脑），做到党的理论创新每推进一步，理论武装就跟进一步，思想理论建设就前进一步。通过开展理论武装“六进”活动，全省各级党组织和广大党员干部加强学习研究、增进思想政治素养、提升政策理论水平的主动性与自觉性明显增强。
把学习型党组织建设作为推进富民强省事业的先导工程来抓，服务科学发展。学贵致用。湖南省立足省情，把学习型党组织建设的出发点和落脚点放在解决实际问题上，将学习作为指导实践、谋划发展、推动工作的首要环节，重点学习研究科学发展观在湖南的认识与实践，突出以学习推动思想解放，以学习推进科学决策，以学习破解发展难题。通过这一举措，全省各级党组织和广大党员干部进一步强化了学用结合观念，促进了发展智慧和力量的凝聚、发展理念和水平的提升、发展质量和效益的改善。
把学习型党组织建设作为“学习型湖南”建设的示范工程来抓，放大创学效应。湖南省明确提出，以学习型党组织建设示范引领学习型社会建设，做到“党员干部示范引领群众学习，党组织示范引领群团学习，全党示范引领全社会学习”。通过抓示范引领，促进了学习型单位、学习型家庭等创建活动的深入开展，社会学习氛围日益浓厚，群众学习载体不断丰富，创学工作覆盖面不断扩大，形成了党内带党外、党员带群众、“全员学习、全面学习、全程学习”的生动局面。
在深化创建工作中提升学习的力量
建设学习型党组织，是一项事关全局和长远的基础性工作，贵在坚持，重在深化。湖南省在开展学习型党组织创建工作中，注重统筹兼顾，讲究方式方法，强化基本保障，有力促进了各级党组织创建水平的提高和党员干部学习能力的增强。
突出重点，增强针对性。深化学习型党组织创建工作，必须坚持有的放矢，突出工作重点。湖南省着重突出“三类重点”。突出重点对象，充分发挥领导班子和领导干部在学习型党组织建设中的导向和示范作用，要求领导班子和领导干部既要先学、多学、深学，也要带学、帮学、促学，努力成为学习型党组织建设的精心组织者、积极推动者、模范实践者。突出重点内容，围绕科学理论武装、具有世界眼光、善于把握规律、富有创新精神的要求，加强对中国特色社会主义理论体系、中央和省委重大方针政策、本地区本单位发展所需、党员岗位素质必备等重点内容的学习，在武装头脑、指导实践、推动工作上不断取得新进展。突出重点环节，着力在制定创学方案、丰富创学载体、完善创学制度上下功夫，使创学工作由“软任务”向“硬约束”转变、由“抓活动”向“促常态”转变，真正落地生根、开花结果。
优化载体，提升吸引力。这是深化学习型党组织创建工作的关键。湖南省积极创新活动载体，根据时代要求、社会环境和生活方式的新变化新特点，打造了“三湘读书月”、“全民读书周”、“社科普及月”、“先锋问答”电视知识竞赛等群众喜闻乐见的活动载体，促进党员干部在学习中互动互帮互促。切实优化内容载体，根据全省改革发展大局和干部群众关心的热点难点问题，向党员干部推荐学习书目，精心策划推出《科学发展观在湖南的认识与实践》、《读有所得》“口袋书”等一批理论通俗读物和“学习的力量”等电视专题片，使学习内容贴近实际、贴近生活、贴近群众。大力整合阵地载体，按照便民利民、集约高效的原则，加强对爱教基地、图书馆、博物馆、市民学校、农村党员远程教育、农家书屋等阵地资源的整合与科学管理，深入开展创学活动，实现了学习场所的便利化。
改进服务，扩大辐射面。深化学习型党组织创建工作，改进服务是基础。为此，湖南省注意加强分类指导，针对不同类别、不同层次、不同岗位党组织和党员干部的特点，把学习的普遍性要求和特殊性需要结合起来，明确相应的学习任务和学习要求，努力使学习型党组织建设体现时代特点、贴近党员需求、富有实际成效。认真抓好典型示范，广泛开展学习型党组织评选活动，选树党员干部身边的学习典型作为榜样；着重培育一批硬件完善、软件规范、工作扎实、特色鲜明的基层党组织学习示范点，以点带面推动全省学习型党组织建设。着力提高服务水平，完善了理论学习服务体系，建立了稳定的理论学习专家队伍，并以理论宣讲、形势政策宣传教育为重点，探索采取“点菜式”定题、谈心式风格、立体型宣传等灵活多样的形式，为基层提供全方位、多层次、高水平的学习服务。
强化保障，推进长效化。深化学习型党组织创建工作，强化保障、建立长效机制是必由之路。在组织领导上，湖南省坚持“党要管学、从严治学”的方针，认真落实抓学习、促学习的工作责任制，把学习型党组织建设作为“一把手”工程来抓，形成了“党委统一领导、宣传部门牵头协调、有关部门分工负责、各级党组织积极参与”的工作格局。在工作保障上，要求各级党组织把学习作为工作的有机组成部分，将学习和工作同部署、同检查、同落实；着重抓好组织保障、物质保障、服务保障，确保“有人管学、有钱促学、有地办学”，推动学习型党组织建设广泛、深入、持久开展。在督促检查上，在全省各地建立健全了“三大机制”（工作项目化管理机制、目标责任追究机制、责任考评督查机制）、“五项制度”（督学、述学、考学、带学、评学制度），形成了学习型党组织建设的考评体系，确保了创建成效。
在推动科学发展中彰显学习的力量
建设学习型党组织，归根结底是要指导实践、推动工作。湖南省紧扣“学以立德、学以增智、学以创业”，把学习与贯彻中央决策“对上号”、与研究解决实际问题“接上头”、与促进改革发展“连成线”，在加强学习成果转化、推动科学发展中彰显学习的力量。
着力推动党的建设科学化。在学习型党组织创建工作中，湖南省将学习型党组织建设作为新时期加强党的建设新的伟大工程的重大战略任务来抓，结合学习实践科学发展观和创先争优活动，广泛开展“创建学习型领导班子、争当学习型领导干部”等活动，促进了各级党组织的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，各级党组织的读书学习之风、求真务实之风、密切联系群众之风日益浓厚，广大党员干部以学增智、以学广才、以学敦品的意识不断增强，党组织的战斗堡垒作用和党员的先锋模范作用更加突出。特别是通过组织学习中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系，广大党员干部的党性修养进一步提高，在重大问题上头脑更加清醒，立场更加坚定，旗帜更加鲜明；通过学习研究科学发展观在湖南的认识与实践成果，各级党组织和广大党员干部的责任感和参与意识、创新意识明显增强，推动了学习实践科学发展观和创先争优活动向广度和深度拓展。
切实促进经济社会又好又快发展。在推进学习型党组织建设过程中，湖南省始终注意围绕中心、服务大局，面向基层、服务群众，努力促进科学发展和社会和谐。省委把加强学习贯穿于决策的全过程，以学习统一思想、开阔视野、分辨优劣、创新思路。近年来，湖南省出台的一系列重大决策，都是以学习为先导，以调研为基础，转化和提升学习成果形成的。去年，省委确立了以科学发展、富民强省为主题，以加快转变经济发展方式为主线，全面推进“四化两型”（新型工业化、农业现代化、新型城镇化、信息化，资源节约型、环境友好型）和“四个湖南”建设（绿色湖南、创新型湖南、数字湖南、法治湖南）的发展战略。全省各级党组织和广大党员干部紧紧围绕这一发展战略抓学习促发展，用学习力提升思想力、决策力、创新力、竞争力。特别是围绕贯彻落实各项发展规划、加快转变经济发展方式、推进“两型社会”建设、建设教育强省和文化强省、加强和创新社会管理、做好新形势下的群众工作等重点课题加强学习，把学习成果转化为指导实践、推动工作的思路和举措，有力促进了经济社会又好又快发展。2010年，全省实现生产总值1.6万亿元，增长14.6%，位列全国十强；完成财政收入1878亿元，增长24.3%；城镇居民人均可支配收入和农民人均纯收入分别增长9.8%和14.5%；教育、文化等社会事业取得重要进展。今年以来，全省继续呈现经济增长、结构优化、民生改善、政通人和的良好局面。湖南省加强学习型党组织建设的实践表明，在信息爆炸社会和知识经济时代，只有不断加强学习、抓好成果转化，才能充分彰显学习的力量，引领和推动改革发展，从而形成学习与实践持续互动互促的良性循环。
（作者梅克保 中共湖南省委副书记、省委建设学习型党组织工作领导小组组长）