我们很有必要对史上组织的无数次学习教育运动进行全面回顾反思，对学习的组织方式进行深入研究，汲取经验教训，大力改进和推动我们今天的学习。

　　思考与感悟之一：杨绛先生是一位望百的一代译匠与学者，她曾在《丙午丁未纪事》一文中说：即使没有“运动”的时候，也有无数的学习会、讨论会、报告会等等，占去不少时间，或把可工作的日子割裂得零零碎碎。如果有什么大运动，工作往往全部停顿。确实，回顾历史，我们哪一年没有或大或小的“学习运动”呢？一个接一个的无数次有组织有计划的大规模学习、教育、批判、整风运动，每次都与学习脱不了干系，特别是“文革”时期把各种运动推向了顶峰，达到了空前绝后的规模和程度，其结果大都演变为一次又一次的学习政治运动。

　　思考与感悟之二：人们不由得感叹，我们最重视“政治学习”，60多年来组织了无数次的政治理论学习，花在这件事情上的时间、精力、人力、财力，超过了全球其他国家搞学习的总和。可回过头来看，我们到底“学”了些什么？我们“学”的东西都跑到哪里去了呢？人们禁不住要问，我们抓了60多年的学习，为什么学习空气还很不浓厚、学风依然很不纯正，学习型社会、学习型政党仍未建立起来，全民全社会学习的浓厚氛围与良好风尚还未形成？邓小平同志曾言：“政治学习的内容一定要精炼，特别要反对一些形式主义的东西”。现如今，党员干部最为熟悉的学习是长期以来的形式主义的学习，最为熟悉的学习管理模式是运动式的管理模式，这在很大程度上已经成为我们一种潜规则学习模式。今天，建设学习型党组织这场重大活动正在开展，如果我们还是沿袭老传统、老办法、老模式，依然重复过去运动式的学习管理方式来搞，其最后效益可想而知！

　　思考与感悟之三：被誉为“学习型组织理论之父”的美国麻省理工大学著名学者彼得圣吉先生到中央党校演讲，演讲中他指出：学习型组织不是在学习中给人一系列标准答案，而是让人探讨问题，得出自己的答案。从长远来看，一个组织，唯一可持续的竞争优势，就是具有比对手更好更快的学习能力。学习型组织的关键是团队学习。学习型政党就是要带领政党和国家不断地进行反思，根据新的形势不断地改善心智模式，建立科学的优先选项机制，有效合理地利用资源。当今社会，学习的大背景、大环境是信息化、全球化和市场化，军队则面临建设信息化和打赢信息化战争的重任，学习已经遇到许多实实在在的新情况、新问题，学习的目的、内容、方式、对象等都将进行升级转型：从原来的以书本为主的学习，转向以全方位、多渠道、众媒体的学习；从原来以提高素质为目的的学习，转向以提高能力为目的的学习；从原来人生阶段性的学习，转向终身学习；从原来部分人的学习，转向组织化、群体化、社会化的全员学习；从原来以个人为主的学习，转向有组织、有系统、开放式的社会化的共享式、互动式、联合式、合作式的学习。这是信息化催生下的一场学习的巨大变革。我们每一个共产党员、领导干部、各级组织，都应从中汲取教益，大胆探索改革，改进方式方法，力戒形式主义，把学习的质量效益放在第一位，以取得丰硕成果。

　　思考与感悟之四：明白了什么是学习，就能深悟其本质；懂得为什么学习，自然晓得其重要；弄清动力之源，就会挖掘自身潜力；知道学什么，就会有的放矢；清楚向谁学，就会全时空学；掌握先贤之法，就会事半功倍；认识实践重要，就会身体力行；明了务必下苦功，就会全身心投入；了解环境决定生存，就会倡导自由宽容；回顾反思学习，才能探索开辟新路。学习对人类而言，是应尽的社会和历史责任，是实现伟大目标和理想的实际行动，是不断前进发展进步的现实需要。学习对个人而言，是一种虔诚信仰、一种精神追求、一种价值导向、一种生存状态、一种人文关怀、一种生存方式。愿学习如同生命需要灿烂阳光、清新空气和优质水源，才能健康生存一样自然。愿学习陪伴您，为您成长、发展、完善服务，直到您生命之终点。

    （雷凌峰 作者单位：兰州军区政治部干部部）